11月1日，在光泽县祖马中央小学的茶室里，伴着清脆悠扬的古琴声，20名身穿旗袍的女学生在茶艺师的指导下进行茶艺表演。近年来，依托源泉的优势，学校一直专注于开展一系列“茶文化”活动，促成了多学科实践课程的发展。 11月1日，在光泽县祖马中央小学的茶室里，伴着清脆悠扬的古琴声，20名身穿旗袍的女学生在茶艺师的指导下进行茶艺表演。
近年来，依托源泉的优势，学校重点开展了一系列茶文化活动，推动多学科实践课程的发展。芝麻镇是光泽茶的主产区。有许多茶厂和茶叶企业。许多学生是茶农的后代。自从小时候起，他们就跟着父母从山上采茶，回家看望父母泡茶。他们熟悉茶。
由于深厚的茶文化氛围，学校拥有近10亩的大山地区，当珠马小学中央学校全面推进课程改革时，提出了经营茶文化学校和茶理念创建一个独特的学校。 2018年，学校成立金山茶艺协会。俱乐部的成员包括四至六年级的学生。
每次采摘季节，学校都会定期组织社区成员从山上采茶，同时根据季节和时间聘请茶农根据实际情况开展基地活动。现场演示用于学生拿起摘要;茶树收集后，学校与当地的茶叶公司联系，分成几个阶段。学生们被邀请参观茶艺坊。学生看，问，学。看着新鲜收获的茶叶，绿茶绿茶从硬变绿，变绿，变成了茶。
学生可以享受到巨大的成功和幸福。为了让学生体验来自外部的粗茶体验，探索茶文化的优雅内涵，2018年，学校腾出了教室作为俱乐部特定的活动场所，欣赏茶，茶历史，制茶过程。这些内容的板画被贴在室内形成文化墙。未来几年，共投资近10万元，在活动室增设设备，从社会成员中选出20名学习成绩优异的女学生，学习茶艺表演和定制服装。这是我们开发的示例教材。教材内容从采茶，制茶，制茶，茶史，茶史，茶的内涵等方面编写而成。导师余松龄介绍了样本教科书，并表示通过这本教科书，学生可以系统地了解茶叶相关知识，导师也有指导参考。除了样本材料的开发之外，学校还联系了当地着名的茶叶公司华芸五邑建立了校外实践活动基地，定期组织学生参观该公司，并聘请茶师傅参加学校教授会员该俱乐部。
金山茶俱乐部标志和社会歌曲集以及与茶文化相关的舞蹈安排是学校茶文化活动系列的延伸和延伸。随着茶文化的发展，学校将活动从单一的茶艺展延伸到其他实践活动。它将器乐，舞蹈和其他兴趣小组活动与茶艺表演融合在一起，形成茶，音乐和舞蹈社区。并放射其他学科的兴趣小组。经过几年的精心施工，社区不仅培训了100多名小茶人，还带动了其他实践课程的开发。
2013年，由金山茶艺协会安排的舞蹈“茶韵诗舞”代表芝麻镇参加全县农村艺术节，并获得农村团体一等奖。 2018年，学校篮球队参加县小学篮球比赛取胜。纪录赢得了冠军; 2018年，在该县的六一文艺展上，舞蹈编舞“去年树”再次获得县乡农村小学文艺汇演一等奖。